Prefeito Rafael Brito se reuniu com representantes da Associação Bem Comum para alinhar estratégias educacionais após crescimento nos indicadores de leitura do município.
O prefeito de Timon, Rafael Brito, recebeu nesta terça-feira (10) representantes da Associação Bem Comum para discutir estratégias voltadas ao fortalecimento da educação municipal. A instituição presta assessoria técnica à prefeitura, por meio da Secretaria Municipal de Educação (SEMED), dentro do programa Educar pra Valer, que busca melhorar a aprendizagem e alcançar metas de alfabetização.
Durante a reunião, foram apresentados dados que indicam avanços nos índices educacionais do município. Em 2025, Timon registrou o maior percentual de leitores fluentes da sua história. O Índice de Fluência Leitora (IFL) teve crescimento de 1,3 ponto percentual em relação a 2024, chegando a 70% dos estudantes considerados leitores. Entre a avaliação diagnóstica e a avaliação final do mesmo ano, o avanço foi de 24 pontos percentuais. Também houve redução dos níveis iniciais de leitura para menos de 10% dos alunos. A meta para 2026 é alcançar a alfabetização total das crianças.
O município também recebeu o Selo Nacional Compromisso com a Alfabetização, categoria ouro, concedido pelo Ministério da Educação (MEC). Timon obteve 135 pontos na avaliação, destacando-se nacionalmente no cumprimento das metas de alfabetização na idade adequada.
No encontro, foram debatidas medidas para fortalecer o acompanhamento pedagógico, ampliar a formação das equipes técnicas e intensificar o diálogo entre gestores, buscando avanços contínuos na qualidade do ensino.
O prefeito Rafael Brito afirmou que os resultados refletem planejamento e investimento na área educacional, destacando o compromisso de garantir aprendizagem adequada e mais oportunidades para os estudantes.
Está previsto para esta quarta-feira (11), às 9h, um encontro promovido pela Associação Bem Comum com gestores escolares da rede municipal, no Auditório Wall Ferraz, voltado à troca de experiências e ao alinhamento de estratégias para melhorar os indicadores educacionais.
